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学習研究社
グループ：Book
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発売日：2003-05
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軽度の知的障害のある子どもへのアプローチ （2005-02-11）
文部科学省は統計(2002年)で、明らかにした、普通学級内で見過ごされてきた発達障害を有する子たちの割合。
そんな統計を出す以前に、教育の現場では、その現実に直面しているのであり、この本は、現場の教師だけではなく、知的障害を有する子どもたちに関わる全ての人にとって参考になると思う。
